Investigación ortográfica
De varias investigaciones se deduce que la enseñanza asistida por ordenador reduce el tiempo de aprendizaje en un 30 %.
Experiencia: Música y juego, una forma de aprender
Un colectivo de profesoras aragonesas han elaborado y puesto en práctica en sus respectivas aulas juegos de apoyo a la Educación Musical.
Experiencia: El universo y su mitología
Esta experiencia didáctica, realizada por alumnos de 4º de ESO (16 años), presenta una actividad interdisciplinar entre dos departamentos.
Experiencia: Matemáticas en Internet
Se comentan varias páginas web con contenidos de Matemáticas y otras utilidades.
Experiencia: Infantil y Primaria, ¡todos a una!
La escuela de Pinilla de Toro (Zamora) implica a los alumnos de ambos niveles en un proyecto educativo común.
Experiencia: Literatura española
En seis páginas de internet se recogen aspectos literarios relativos a la Literatura Española Medieval y del Renacimiento.
Experiencia: Los temas trasversales en el aula: la educación para la paz
Se pretende promover la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos fundamentales.
Experiencia: Un museo interactivo para la Educación Plástica y Visual
En el Instituto de Arévalo (Ávila) han organizado un museo con 239 objetos que pueden ser artículos de periódicos, anuncios publicitarios y objetos tridimensionales.
Experiencia: La joven voz de una nueva cultura
Dentro de la asignatura Diseño de Prensa los alumnos redactaron un relato, a modo de cuento de ciencia-ficción, reflejando las inquitudes de los estudiantes: medioambientales, de transporte, éticas, etc.
Relaciones entre profesores y alumnos
El ambiente escolar de cordialidad y confianza ha de permitir al educando sentirse aceptado, valorado y seguro.
Valentín Martínez Otero. Profesor-Doctor en Psicología y en Pedagogía.
Diferencias de género
Mejorar el rendimiento de los alumnos de 12 a 15 años en comprensión lectora, lenguas extranjeras y matemáticas representa uno de los objetivos de la calidad de educación.
Experiencia: El camino del destierro del Cid por tierras de Castilla en bici de montaña
Este experiencia es una actividad de carácter lúdico y recreativo muy positiva de cara a la educación integral del individuo potenciando el aprendizaje de las distintas áreas curriculares.
Experiencia: Juegos para la cooperación y la paz
El juego es una de las formas de construir una manera de ver el mundo y puede estar animado para una visión en la que la paz y la cooperación sustituyan al conflicto y el individualismo.
Experiencia: Mm… qué bien huele
En esta experiencia los alumnos aúnan a los conocimientos sobre la dentadura, adecuados contenidos sobre higiene y cuidado bucal.
Un singular visitante del Reino Unido se incorpora a clase
Tras haber anunciado la visita de un falso invitado, supuestamente originario del Reino Unido, su profesor de inglés no tuvo inconveniente en desdoblarse en dos roles: el suyo propio y el de Mr. Platt.
Experiencia: El cine en la escuela
El prpfesor Ortega Campos trata de estudiar el lenguaje cinematográfico en sus tres aspectos fundamentales: imagen, sintaxis del lenguaje del cine y la imagen en movimiento.
Experiencia: Vamos de excursión
En esta experiencia se pretende familiarizar a los escolares de Primaria con el entorno cercano y sus características físicas y geológicas.
Experiencia: ¿Se aplican realmente nuestros derechos?
Los alumnos de Primaria de una escuela leonesa profundizan en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y Derechos del Niño.
Propuesta de un plan de actuación léxico-ortográfica en la ESO
El autor propone un plan sistemático de actuación para combatir el caos ortográfico generalizado en que están sumidos muchos alumnos que cursan la ESO. Fernando Carratalá Teruel.
Experiencia: El universal idioma de la fotografía
Mediante la fotografía podemos comunicar a otros nuestras ideas y sentimientos. Una fotografía puede excitar la imaginación mucho más vivamente que la más larga descripción escrita.
Experiencia: Las casitas de mi escuela
El proyecto surge vinculado a la unidad didáctica “Mi casa y mi familia” Propusimos a los niños la construcción de una casa entre todos.
Experiencia: Si escuchando cuentos lo pasas bien, leyéndolos también
El colegio Gaztelueta desarrolla un innovador programa de animación a la lectura con alumnos de Primaria.
Experiencia: Una visión lúdica de la ciencia
Muchas veces los niños y los jóvenes ven a la ciencia como algo alejado de ellos. Desterrar esta idea y comprobar ellos mismos que pueden hacer ciencia, pasándoselo bien, fue nuestro gran reto.
Experiencia: ¿Ustedes gustan?
Es un proyecto de carácter interdisciplinar que, partiendo del tema de la alimentación humana, aborda interesantes temas de tipo científico, ético y sociológico.
Experiencia: Inglés y nuevas tecnologías
Esta experiencia pretende la extensión de una mentalidad europea en la tarea educativa de los idiomas y la implicación del grupo docente en el trabajo.
Experiencia: ¿Y si hacemos nosotras nuestros propios libros?
En el CP Río Tajo de Guadalajara (España), profesores y alumnos decidieron celebrar el Día del Libro de un modo muy especial, afanándose en la redacción, ilustración y confección de sus propios libros para regalarlos, una vez terminados, a sus compañeros.
Experiencia: Ramón, un amigo un poco diferente
Los alumnos de 5º de Primaria de un colegio malagueño participan en una experiencia de animación a la lectura. Se pretende que la lectura forme parte de sus actividades lúdicas.
Experiencia: Descubre el mundo de los sonidos
Los alumnos de Primaria de un colegio de Zaragoza realizan una sencilla actividad de construcción de instrumentos de percusión y terminan en una exposición sobre el oído.
Experiencia: Un pequeño jardín botánico en el colegio
Esta experiencia educativa está orientada a la utilización del jardín escolar como factor de aprendizaje medioambiental y como forma de unión entre alumnos, familias, vecinos y entorno natural.
Experiencia: La misteriosa desaparición del profe de matemáticas
Los alumnos de un centro malagueño desarrollan una innovadora experiencia de animación a la lectura centrada en el libro El crimen de la Hipotenusa.
Experiencia: ¡Es cierto que las piedras hablan!
Alumnos de un instituto madrileño realizan una experiencia interdisciplinar dentro de los objetivos de literatura, Arte, Historia y Geografía. El vieje duró tres días. Emiliano Barrientos Blanco y otros.
Experiencia: La ortografía como fuente de imaginación
En dos centros escolares almerienses se ha desarrollado una investigación con la participación de los alumnos de segundo y tercer Ciclo de Educación Primaria sobre la ortografía y su aprendizaje con la ayuda de la expresión artística. Miguel Hernández Montejo. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Hagamos un hipertexto sobre nuestra ciudad
En la escuela nº 55 “Domingo F. Sarmiento” de Rosario, en Argentina, emprendieron una iniciativa que que vincula estos nuevos elementos informáticos con su propia ciudad y su historia. Rita Mª Gardellini. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: De materias y formas de las cosas
Alumnos de Primaria de dos centros de Almería desarrollan una experiencia de expresión y creatividad a partir de elementos básicos como la arcilla, corcho blanco, plástico, madera, plastilina, etc. Miguel Hernández Montejo y otros.
Experiencia: Resolvamos nuestros conflictos nosotros mismos
Esta experiencia tiene como objetivo trabajar un conflicto dentro del aula. Se solicitó a los alumnos que pensaran en un conflicto personal o grupal que tuvieran en ese momento. Daniel F. Martínez.
Experiencia: Un trabajo de investigación de cultura popular
Alumnos y prpfesores de un centro almeriense desarrollan una experiencia sobre los tradicionales belenes navideños. Recogen canciones populares, refranes, tradiciones, juegos, chascarrillos y bailes.
Experiencia: Crea tu propio cómic
Los alumnos de una escuela de Buenos Aires (Argentina) han aprovechado las ventajas de las historietas o cómics para estudiar una lengua extranjera. Marta Fernández García. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Formación de lectores en la escuela
La formación de lectores competentes supone recoger inquietudes generalizadas en todos los ámbitos acerca de las dificultades de los alumnos para la comprensión de textos. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/
Experiencia: Escuela de madres
En la presente experiencia se expone la iniciativa emprendida por una maestra y una madre de alumna del CRA de Alfoz de Toro (Zamora – España) Por Esperanza Rodríguez Blanco y otras.
Experiencia: El relato como herramienta didáctica
Entre las muchas finalidades propias de la educación cabe destacar el fomento de la creatividad y el desarrollo de la capacidad de razonamiento lógico. Juan Miguel Antón Botrán.
Experiencia: Por la ruta de Almanzor en bici de montaña
Alumnos y profesores de dos centros sorianos realizan un viaje lúdico y didáctico por los lugares donde el caudillo árabe entró en la Historia hace mil años. Vidal Lamata Izquierdo. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Nuestro propio diccionario ilustrado de inglés
Alumnos de dos escuelas bonaerenses elaborar un libro de vocabulario elemental de lengua inglesa aplicando técnicas del área de Plástica. Marta Fernández García. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: La riqueza lúdica y didáctica de la precepción integral
Un centro almeriense desarrolla el taller “los juegos y los sentidos” en el ámbito de la Educación Primaria. El objetivo es fomentar el desarrollo de los cinco sentidos. Con la autorización de: http://comunidad-escolar/pntic.mec.es/
Experiencia: Cuando la biblioteca escolar se transforma en un taller
Un taller literario es iniciar un viaje fantástico. Se sabe dónde comienza pero no cómo se desencadenará. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: La lectura abre la puerta a la realidad
Esta experiencia pretende la proyección de los conflictos y problemáticas del ámbito del alumnado y permite avanzar en el conocimiento de la realidad, a través de la lectura. Iris Castellano y Elida Spinicci. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: En la resolución de conflictos, la mejor práctica es una buena teoría
ELa mediación escolar no se agota en “enseñar” una técnica sino que comprende un espectro mucho más amplio, como educar en valores y para la paz. Daniel F. Martínez. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: De la clase de literatura a un montaje teatral
Las conclusiones de la experiencia han sido muy positivas: la satisfacción personal, la socialización, el desarrollo de la expresión verbal y el aumento de la seguridad de los alumnos.
Experiencia: Las posibilidades del área de Naturaleza
Un centro de adultos de Zaragoza desarrolla una experiencia sobre el tratamiento del aprendizaje científico informal que realizan en el centro. Javier Domingo Valero Bosque y otros. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Extremadura paso a paso
Con las nuevas tecnologías, se hace un recorrido por los diferentes pueblo y comarcas de la región para conocer sus tradiciones, costumbres, folklore y momumentos. Telesforo Guerra Moreno y otros. htt://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Educar en un valor en alza
Se pretende desarrollar el concepto y la incorporación del esfuerzo personal y colectivo en los alumnos de 3º de Primaria. Pilar Holguera López. htt://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Educación para la convivencia
El deporte escolar tiene unos valores positivos que deben ser apoyados tanto por las familias como por el profesorado. Manuel J. de la Rosa Pérez. Comunidad Escolar
Experiencia: Una incubadora de empresas en el aula
Alumnos de bachillerato de un instituto zaragozano utilizan las nuevas tecnologías para la creación y desarrollo de proyectos expresariales. Tomás Guajardo Cuervo. Comunidad Escolar
Experiencia: Cómo disfrutar con las Matemáticas
Con chicos de educación especial, la profesora ha sacado las Matemáticas de los libros y los chicos se han emocionado al aprender algo nuevo. Comunidad Escolar
Experiencia: Una empresa en mi escuela
Es un proyecto diseñado para fomentar la cultura emprendedora en la Educación Primaria a través de propuestas didácticas. Comunidad Escolar
Experiencia: Las olimpiadas comunicativas
El objetivo es que los alumnos vivan el idioma francés como una lengua viva y cotidiana. Isabel Talens Escorihuela. Comunidad Escolar
Experiencia: Hoy toca clase internacional
Se ha desarrollado la experiencia entre tres escuelas de Argentina, Chile y España para impartir clases paralelas. María Jesús Cejas. Comunidad Escolar
Experiencia: La lectura, un compromiso de todos
La lectura nos proporciona momentos placenteros y de disfrute porque es como encontrarnos con la vida misma. Iris Castellano y Elida Spinicci. Comunidad Escolar
Experiencia: Para mirar con esperanza el futuro
En la Escuela de Adultos se realizaban grandes esfuerzos para mejorar los niveles de alfabetización brindando estrategias y herramientas para el aprendizaje. Comunidad Escolar
Experiencia: Las artes escénicas entran en la escuelaEs la aventura para iniciar a los alumnos en el mundo del teatro como medio de acercamiento a las letras. María Luisa Lorenzo Castro. Comunidad Escolar
Experiencia: Nos vamos a Primero
Alumnos, maestros y padres colaboran en la edición de un libro que recoge el paso por el Ciclo Inicial de un grupo de niños. Amalia Mazo. Comunidad Escolar
Experiencia: La microinvestigación, recurso didáctico
Un viejo profesor decía que la labor de enseñante se recumía en informar, ilustrar e inquietar. Emilio Balbuena Urbano Comunidad Escolar
Experiencia: Estudiar y aprender a través del cine
La cultura actual posee un soporte eminentemente visual y la imagen es la principal fuente de conocimiento. J. Felipe Foj Candel Comunidad Escolar
Experiencia: El tránsito de Venus por delante del Sol
Los alumnos de un instituto de Cartagena (Murcia) tuvieron la oportunidad de observar un fenómeno astronómico. Juan Ortega Navas y Juan Pedro Gómez.Comunidad Escolar
Experiencia: El recurso del “cuento ortográfico”
El cuento ortográfico se ha revelado como un recurso eficaz para componer textos destinados a ser dictados para los alumnos de los primeros niveles educativos.Fernando Carratalá.Comunidad Escolar
