Investigación ortográfica
De varias investigaciones se deduce que la enseñanza asistida por ordenador reduce el tiempo de aprendizaje en un 30 %.
Experiencia: Música y juego, una forma de aprender
Un colectivo de profesoras aragonesas han elaborado y puesto en práctica en sus respectivas aulas juegos de apoyo a la Educación Musical.
Experiencia: El universo y su mitología
Esta experiencia didáctica, realizada por alumnos de 4º de ESO (16 años), presenta una actividad interdisciplinar entre dos departamentos.
Experiencia: Matemáticas en Internet
Se comentan varias páginas web con contenidos de Matemáticas y otras utilidades.
Experiencia: Infantil y Primaria, ¡todos a una!
La escuela de Pinilla de Toro (Zamora) implica a los alumnos de ambos niveles en un proyecto educativo común.
Experiencia: Literatura española
En seis páginas de internet se recogen aspectos literarios relativos a la Literatura Española Medieval y del Renacimiento.
Experiencia: Los temas trasversales en el aula: la educación para la paz
Se pretende promover la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos fundamentales.
Experiencia: Un museo interactivo para la Educación Plástica y Visual
En el Instituto de Arévalo (Ávila) han organizado un museo con 239 objetos que pueden ser artículos de periódicos, anuncios publicitarios y objetos tridimensionales.
Experiencia: La joven voz de una nueva cultura
Dentro de la asignatura Diseño de Prensa los alumnos redactaron un relato, a modo de cuento de ciencia-ficción, reflejando las inquitudes de los estudiantes: medioambientales, de transporte, éticas, etc.
Relaciones entre profesores y alumnos
El ambiente escolar de cordialidad y confianza ha de permitir al educando sentirse aceptado, valorado y seguro.
Valentín Martínez Otero. Profesor-Doctor en Psicología y en Pedagogía.
Diferencias de género
Mejorar el rendimiento de los alumnos de 12 a 15 años en comprensión lectora, lenguas extranjeras y matemáticas representa uno de los objetivos de la calidad de educación.
Experiencia: El camino del destierro del Cid por tierras de Castilla en bici de montaña
Este experiencia es una actividad de carácter lúdico y recreativo muy positiva de cara a la educación integral del individuo potenciando el aprendizaje de las distintas áreas curriculares.
Experiencia: Juegos para la cooperación y la paz
El juego es una de las formas de construir una manera de ver el mundo y puede estar animado para una visión en la que la paz y la cooperación sustituyan al conflicto y el individualismo.
Experiencia: Mm… qué bien huele
En esta experiencia los alumnos aúnan a los conocimientos sobre la dentadura, adecuados contenidos sobre higiene y cuidado bucal.
Un singular visitante del Reino Unido se incorpora a clase
Tras haber anunciado la visita de un falso invitado, supuestamente originario del Reino Unido, su profesor de inglés no tuvo inconveniente en desdoblarse en dos roles: el suyo propio y el de Mr. Platt.
Experiencia: El cine en la escuela
El prpfesor Ortega Campos trata de estudiar el lenguaje cinematográfico en sus tres aspectos fundamentales: imagen, sintaxis del lenguaje del cine y la imagen en movimiento.
Experiencia: Vamos de excursión
En esta experiencia se pretende familiarizar a los escolares de Primaria con el entorno cercano y sus características físicas y geológicas.
Experiencia: ¿Se aplican realmente nuestros derechos?
Los alumnos de Primaria de una escuela leonesa profundizan en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y Derechos del Niño.
Propuesta de un plan de actuación léxico-ortográfica en la ESO
El autor propone un plan sistemático de actuación para combatir el caos ortográfico generalizado en que están sumidos muchos alumnos que cursan la ESO. Fernando Carratalá Teruel.
Experiencia: El universal idioma de la fotografía
Mediante la fotografía podemos comunicar a otros nuestras ideas y sentimientos. Una fotografía puede excitar la imaginación mucho más vivamente que la más larga descripción escrita.
Experiencia: Las casitas de mi escuela
El proyecto surge vinculado a la unidad didáctica “Mi casa y mi familia” Propusimos a los niños la construcción de una casa entre todos.
Experiencia: Si escuchando cuentos lo pasas bien, leyéndolos también
El colegio Gaztelueta desarrolla un innovador programa de animación a la lectura con alumnos de Primaria.
Experiencia: Una visión lúdica de la ciencia
Muchas veces los niños y los jóvenes ven a la ciencia como algo alejado de ellos. Desterrar esta idea y comprobar ellos mismos que pueden hacer ciencia, pasándoselo bien, fue nuestro gran reto.
Experiencia: ¿Ustedes gustan?
Es un proyecto de carácter interdisciplinar que, partiendo del tema de la alimentación humana, aborda interesantes temas de tipo científico, ético y sociológico.
Experiencia: Inglés y nuevas tecnologías
Esta experiencia pretende la extensión de una mentalidad europea en la tarea educativa de los idiomas y la implicación del grupo docente en el trabajo.
Experiencia: ¿Y si hacemos nosotras nuestros propios libros?
En el CP Río Tajo de Guadalajara (España), profesores y alumnos decidieron celebrar el Día del Libro de un modo muy especial, afanándose en la redacción, ilustración y confección de sus propios libros para regalarlos, una vez terminados, a sus compañeros.
Experiencia: Ramón, un amigo un poco diferente
Los alumnos de 5º de Primaria de un colegio malagueño participan en una experiencia de animación a la lectura. Se pretende que la lectura forme parte de sus actividades lúdicas.
Experiencia: Descubre el mundo de los sonidos
Los alumnos de Primaria de un colegio de Zaragoza realizan una sencilla actividad de construcción de instrumentos de percusión y terminan en una exposición sobre el oído.
Experiencia: Un pequeño jardín botánico en el colegio
Esta experiencia educativa está orientada a la utilización del jardín escolar como factor de aprendizaje medioambiental y como forma de unión entre alumnos, familias, vecinos y entorno natural.
Experiencia: La misteriosa desaparición del profe de matemáticas
Los alumnos de un centro malagueño desarrollan una innovadora experiencia de animación a la lectura centrada en el libro El crimen de la Hipotenusa.
Experiencia: ¡Es cierto que las piedras hablan!
Alumnos de un instituto madrileño realizan una experiencia interdisciplinar dentro de los objetivos de literatura, Arte, Historia y Geografía. El vieje duró tres días. Emiliano Barrientos Blanco y otros.
Experiencia: La ortografía como fuente de imaginación
En dos centros escolares almerienses se ha desarrollado una investigación con la participación de los alumnos de segundo y tercer Ciclo de Educación Primaria sobre la ortografía y su aprendizaje con la ayuda de la expresión artística. Miguel Hernández Montejo. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Hagamos un hipertexto sobre nuestra ciudad
En la escuela nº 55 “Domingo F. Sarmiento” de Rosario, en Argentina, emprendieron una iniciativa que que vincula estos nuevos elementos informáticos con su propia ciudad y su historia. Rita Mª Gardellini. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: De materias y formas de las cosas
Alumnos de Primaria de dos centros de Almería desarrollan una experiencia de expresión y creatividad a partir de elementos básicos como la arcilla, corcho blanco, plástico, madera, plastilina, etc. Miguel Hernández Montejo y otros.
Experiencia: Resolvamos nuestros conflictos nosotros mismos
Esta experiencia tiene como objetivo trabajar un conflicto dentro del aula. Se solicitó a los alumnos que pensaran en un conflicto personal o grupal que tuvieran en ese momento. Daniel F. Martínez.
Experiencia: Un trabajo de investigación de cultura popular
Alumnos y prpfesores de un centro almeriense desarrollan una experiencia sobre los tradicionales belenes navideños. Recogen canciones populares, refranes, tradiciones, juegos, chascarrillos y bailes.
Experiencia: Crea tu propio cómic
Los alumnos de una escuela de Buenos Aires (Argentina) han aprovechado las ventajas de las historietas o cómics para estudiar una lengua extranjera. Marta Fernández García. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Formación de lectores en la escuela
La formación de lectores competentes supone recoger inquietudes generalizadas en todos los ámbitos acerca de las dificultades de los alumnos para la comprensión de textos. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/
Experiencia: Escuela de madres
En la presente experiencia se expone la iniciativa emprendida por una maestra y una madre de alumna del CRA de Alfoz de Toro (Zamora - España) Por Esperanza Rodríguez Blanco y otras.
Experiencia: El relato como herramienta didáctica
Entre las muchas finalidades propias de la educación cabe destacar el fomento de la creatividad y el desarrollo de la capacidad de razonamiento lógico. Juan Miguel Antón Botrán.
Experiencia: Por la ruta de Almanzor en bici de montaña
Alumnos y profesores de dos centros sorianos realizan un viaje lúdico y didáctico por los lugares donde el caudillo árabe entró en la Historia hace mil años. Vidal Lamata Izquierdo. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: Nuestro propio diccionario ilustrado de inglés
Alumnos de dos escuelas bonaerenses elaborar un libro de vocabulario elemental de lengua inglesa aplicando técnicas del área de Plástica. Marta Fernández García. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: La riqueza lúdica y didáctica de la precepción integral
Un centro almeriense desarrolla el taller “los juegos y los sentidos” en el ámbito de la Educación Primaria. El objetivo es fomentar el desarrollo de los cinco sentidos. Con la autorización de: http://comunidad-escolar/pntic.mec.es/
Experiencia: Cuando la biblioteca escolar se transforma en un taller
Un taller literario es iniciar un viaje fantástico. Se sabe dónde comienza pero no cómo se desencadenará. http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
Experiencia: La lectura abre la puerta a la realidad
Esta experiencia pretende la proyección de los conflictos y problemáticas del ámbito del alumnado y permite avanzar en el conocimiento de la realidad, a través de la lectura. Iris Castellano y Elida Spinicci. Con la autorización de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es
