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   ¿Qué ha pasado para que el discurso más académico de Benedicto XVI en su visita a Baviera, pronunciado en la Universidad de Ratisbona, haya despertado un inesperado aluvión de críticas de portavoces musulmanes? (more…)

   El avance de los nuevos medios de comunicación trae aparejada la necesidad de desarrollar nuevas competencias en el conocimiento y utilización de nuevas herramientas. (more…)

   Antes decíamos que, vistos retrospectivamente, muchos pequeños objetivos que en un momento de nuestra vida nos parecieron importantes y seductores, ahora, pasado el tiempo, los vemos como algo insustancial y de poco valor. (more…)

   Para conocer a los hijos y poder ayudarles en su formación tenemos un medio muy importante que es el escucharles. Un prestigioso profesor decía que a los hijos hay que escucharles mucho y hablarles alguna vez. (more…)

   En la lucha por el reconocimiento legal del derecho a la enseñanza religiosa en la escuela pública no hay que quedarse instalados en la satisfacción producida por la consecución de lo exigido, como si por el simple hecho de asistir los niños, adolescentes y jóvenes a la clase de religión estuviese asegurada su formación religiosa. (more…)

   Esperamos que nuestros hijos nos traten con el respeto debido y que sepan respetar a los demás. Pero ¿respetamos nosotros a nuestros hijos en la misma medida? (more…)

   Hace ya más de veinticinco siglos, Tales de Mileto afirmaba que la cosa más difícil del mundo es conocerse a uno mismo. Y en el templo de Delfos podía leerse aquella famosa inscripción socrática –gnosei seauton: conócete a ti mismo–, que recuerda una idea parecida. (more…)

   El ordenador es un instrumento muy potente que puede ser eficaz en la enseñanza. Se pueden distinguir cuatro usos generales: para el juego, para el trabajo de oficina, para comunicarse y para aprender. El ordenador doméstico se utiliza mayoritariamente para usar juegos. (more…)

   Mel Gibson, protagonista de las taquilleras películas “El Patriota”, “Braveheart” y la saga de acción “Arma Letal”.
   Esta vez no trae un nuevo estreno, sino una simple guía de cómo criar a los niños basándose en su propia experiencia, con 19 años de casado y 7 hijos. (more…)

   En un mundo sometido a cambios acelerados, lo rural parecía ser el refugio de lo estable y tradicional. Pero tampoco lo rural es ya lo que era ni es solo sinónimo de agricultura. (more…)

   Los resultados de los trabajos de investigación sobre el nivel de conocimiento de los estudiantes son poco esperanzadores y se constata un alto nivel de fracaso escolar. (more…)

    La educación de los niños de este nuevo siglo es más complicada que antes, según dicen. (more…)

    Además de las buenas relaciones humanas que deben existir entre los padres y profesores, que están unidos fuertemente en la tarea común de educar a sus hijos/alumnos, también son de extremada importancia las relaciones entre los profesores y alumnos en el aula y en el colegio. (more…)

    El éxito escolar no depende sólo del colegio donde estudia nuestro hijo. Los padres somos responsables de numerosas actitudes, valores y hábitos que adquieren durante el aprendizaje. (more…)

    Cuando un hijo trae a casa el boletín de notas plagado de “Necesita Mejorar” en Primaria o de suspensos en Secundaria, cualquier padre o madre se lleva un gran disgusto. (more…)

   No estoy pensando en la urbanidad, los modales, la cortesía, la afabilidad, lo que se decía buena crianza, conceptos caídos en desuso, arrinconados como trastos viejos en estos tiempos en los que privan la ordinariez, el mal gusto, el descaro, la sagacidad y los malos modos. (more…)

   Fue por los años de la Primera Guerra Mundial cuando Lewis Terman inventó los famosos tests de inteligencia para determinar el coeficiente intelectual (CI). (more…)

    Un nutrido grupo de investigadores americanos lanza un debate intelectual sobre las ventajas del matrimonio. (more…)

 El corazón como símbolo  

   Entre los instrumentos conceptuales que el ser humano utiliza desde los albores de la civilización, se encuentran los símbolos, que son representaciones de ideas de que suelen ser de gran riqueza de contenido, llenas de aspectos y matices diversos, con los que nos referimos a muchas cosas importantes que nos parece preciso simbolizar, con objeto de de fijar en nuestra memoria o en la de los demás, ese rico e importante contenido. (more…)